L’educazione ambientale di bambini e ragazzi della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria, è una parte integrante di un percorso di autoconoscenza che non può che partire dalle proprie radici che sono la Natura stessa.
Nella nostra oasi, nel cuore del Parco del Curone e di Montevecchia, un ambiente naturale ancora incontaminato.
Il progetto
Tra boschi, prati e campi, i giovani ambientalisti non incontrano uccelli, anfibi e mammiferi, ma poiane, picchi e usignoli, salamandre, moscardini, ricci e scoiatoli. Imparano cioè a dare un nome alle piante e agli animali e così ad apprezzare e a tutelare la biodiversità del territorio.
Ma imparano anche a ridurre il loro impatto ambientale, a riciclare i rifiuti e a nutrirsi di cibo sano, in vista di un’educazione allo sviluppo sostenibile.
Scoprono insomma di avere la grande responsabilità di proteggere l’ambiente che li ospita, per preservarne la bellezza e gli equilibri. La maturità emotiva che è alla base di una vita di benessere e salute in coloro che domani saranno chiamati e a guidare il nostro paese, inizia proprio da lì.
A chi è rivolto?
I progetti sono rivolti a bambini e ragazzi dai 6 ai 12 anni, interessati a conoscere o approfondire le tematiche dell’educazione ambientale, attraverso nuove metodiche pedagogiche nell’ambito dell’educazione non formale in contesti naturali, attraverso azioni educative partecipate.
Come si struttura il progetto?
Il progetto di educazione ambientale di struttura in 3 percorsi dedicati a tre diverse tematiche.
Percorso 1 - Flora e Fauna nel Parco del Curone
CONOSCENZA E TUTELA DELLA BIODIVERSITÀ
Finalità
riconoscere flora e fauna nel parco
conoscere l’habitat e le esigenze ambientali e alimentari di alcuni animali e distinguerne alcuni aspetti comportamentali caratteristici
usare i sensi per ricavare informazioni
esplorare un ambiente naturale, inteso come sistema ecologico
osservare con curiosità e sistematicità l’ambiente in cui viviamo
conoscere le problematiche legate all’ambiente e imparare come prendersi cura della natura, impegnandosi attivamente per sua la tutela e la salvaguardia
Attività
osservazione ed esplorazione dell’ambiente vicino
escursioni guidate presso ambienti naturali (il bosco)
raccolta di foglie, fiori, bacche e costruzione di erbari
registrazione di suoni, rumori e canti
realizzazione di quadretti con foglie e fiori precedentemente messi a seccare
individuazione e classificazione di elementi naturali come: piante, animali e loro rappresentazione artistica
visita presso la Fattoria Didattica Cascina Bagaggera
individuazione e classificazione di elementi naturali come: piante, animali e loro rappresentazione artistica
conversazioni per l’individuazione di regole comportamentali rispettose per l’ambiente
Percorso 2 - Il Ciclo dei Rifiuti
LA SCOPERTA E LA CURA DEL PROPRIO TERRITORIO: COME LIMITARE I RIFIUTI E COME FARLI DIVENTARE DELLE RISORSE
Finalità
conoscere la tipologia dei rifiuti e conoscere la provenienza e il tempo di decomposizione di certi materiali
conoscere le modalità per la riduzione, il riuso, il riciclo e il recupero dei rifiuti
correlare la produzione di rifiuti con l’impatto sull’ambiente
sperimentare la raccolta differenziata
comprendere il concetto di irreversibilità dei danni agli ecosistemi
comprendere il cambiamento del clima in relazione al ciclo dei rifiuti
adottare comportamenti volti a limitare la produzione di rifiuti
Attività
comprensione del proprio rapporto con i materiali di consumo attraverso conversazioni guidate e domande stimolo
osservazioni dirette in Natura di rifiuti abbandonati e loro raccolta
classificazioni dei materiali raccolti
conoscenze delle varie tipologie di rifiuti: lettura di opuscoli informativi sulla raccolta differenziata
rappresentazioni grafico-pittoriche
laboratorio creativo di riciclo materiali
rappresentazioni grafico-pittoriche
sensibilizzazione sulla tipologia di raccolta differenziata effettuata nei diversi paesi
compost cos’è: costruzione di una compostiera per uso domestico
Percorso 3 - Un'Alimentazione Sostenibile
ALIMENTAZIONE E AMBIENTE: COMPRENDERE L’INTIMO LEGAME PER MIGLIORARE LA NOSTRA SALUTE E QUELLA DEL PIANETA
Finalità
individuare le correlazioni tra l’uso delle risorse e l’alimentazione. Riconoscere che la sostenibilità dell’alimentazione, dal punto di vista ambientale, è connessa all’uso efficiente delle risorse e alla conservazione delle biodiversità
conoscere la problematica del packaging (il processo di imballaggio dei prodotti alimentari, la produzione di rifiuti speciali e loro smaltimento). Far comprendere la necessità di ridurlo, anche attraverso le proprie scelte di consumo
conoscere la tipologia dei rifiuti e conoscere la provenienza e il tempo di decomposizione di certi materiali
formare alla cultura della coltivazione biologica per percepire la vera origine dei prodotti della terra
far conoscere prodotti provenienti da lontano, scoprire da dove vengono e come hanno fatto ad arrivare fino a noi: il commercio equo-solidale
Attività
energia e alimentazione: conversazioni sugli alimenti e sugli effetti di ciascuno di essi sull’organismo
l’impronta ecologica e l’alimentazione “il calendario della natura”: ricerche sui prodotti stagionali e redazione con immagini di un calendario stagionale
“un orto in cascina”: piantumazione di semi o piantine
prodotti biologici: cosa sono e come vengono regolamentati
giochi vari per classificare gli alimenti
indagini sulla giornata alimentare del bambino e statistica degli alimenti più consumati
conversazioni sugli effetti di una dieta squilibrata
la sicurezza alimentare: norme igieniche
il packaging degli alimenti: scegliere in modo sostenibile
la sicurezza alimentare: norme igieniche
gli scarti alimentari, il risparmio e il recupero: indagini e ricerche
laboratorio creativo con i rifiuti prodotti dal packaging alimentare
alimentazione e solidarietà “ Il commercio equosolidale”
giocare in cucina
INIZIO SETTEMBRE 2022
- 4 pomeriggi per ogni percorso -
Si tratta di un progetto di educazione ambientale lungimirante, perché coinvolgere le nuove generazioni nella tutela dell’ambiente significa disegnare un futuro a cui poter guardare, finalmente, con ottimismo.
I COSTI DEL PERCORSO
L'organizzatrice
Marta Origgi
L’amore per la Natura in tutte le sue forme ma soprattutto per gli animali mi ha portata a laurearmi in Biologia con indirizzo etologico e da 10 anni trasmetto il mio amore ai ragazzi delle medie, insegnando le materie scientifiche.
Ciò che mi appassiona del mio lavoro non è solamente l’insegnamento di ciò che ho studiato ma la possibilità di far emergere da ogni giovane la propria Luce interiore.
Per aiutarli in questo attingo da tutte le conoscenze apprese durante il lungo lavoro che ho fatto su me stessa, che mi ha permesso di comprendere l’Energia dell’Universo, ciò che siamo e ri-conoscere la Mia Luce permettendole di brillare nel mondo.
Tra i corsi fatti: Reiki, Pranic Energy Healing, l’Astrologia Umanistica, il metodo IWAY seguendo mio padre nei sui seminari e corsi come allieva e aiutante.
Diventare madre è stato un altro importante passo di conoscenza ed evoluzione personale. Ho vissuto la gravidanza come una meditazione lunga 9 mesi e il parto come una vera e propria prova iniziatica: potente e meravigliosa. Dopo la nascita di mio figlio ho seguito così il corso “Nascita consapevole” presso il centro “Villaggio Globale” di Bagni di Lucca, per poter trasmettere alle altre future madri ciò che, da autodidatta, avevo imparato.